太原理工大學的前身是創立于1902年的國立山西大學堂西學專齋，是我國最早成立的三所國立大學之一;歷經山西大學校工科、山西大學工學院;1953年獨立建校，定名太原工學院，直屬高教部;1962年歸屬山西省;1984年更名為太原工業大學。1997年太原工業大學與始建于1958年直屬煤炭部的山西礦業學院合并，組建為太原理工大學。同年，學校被確定為國家“211工程”重點建設大學。

　　學?，F有迎西、虎峪、柏林、明向等四個校區，占地面積3201畝，公共校舍建筑面積121萬平方米;現面向全國31個省、市、自治區招生，現有全日制在校本科生近27000名，博士研究生700余名、碩士研究生近5000名。學校是教育部首批“卓越工程師教育培養計劃”試點高校和國家“大學生創新性實驗計劃”實施學校，以及北京軍區在山西省的第一個后備軍官選拔培訓試點高校。先后被評為“普通高等學校本科教學工作優秀單位”、“全國文明單位”，榮膺“全國五一勞動獎狀”、“全國先進基層黨組織”。

　　學校學科特色鮮明，專業結構合理。開設有77個本科專業，126個碩士點，49個博士點，13個博士后流動站，7個專業碩士學位授權點，工程碩士學位授權點覆蓋了20個工程領域，10個高校教師領域有高校教師碩士學位授予權;擁有3個國家重點學科，4個國家級實驗教學示范中心，5個國家級特色專業建設點，7個國家級“工程實踐教育中心”，1個省部共建國家重點實驗室培育基地和國家級教學團隊，1門國家級精品課程、國家級精品資源共享課和國家級雙語教學示范課程，3門國家級精品視頻公開課;4個教育部重點實驗室，2個教育部長江學者創新團隊，1個教育部工程研究中心。2014年，我?！懊禾抠Y源清潔高效可持續開發與利用國際聯合研究中心”被科技部認定為國家國際科技合作基地;根據ESI數據庫最新數據顯示，我校工程學學科、材料學學科均進入ESI全球排名前1%。

　　學校師資力量雄厚，隊伍結構趨優?，F有教職工3682名，其中專業技術人員2595名，具有博士學位的1087名，具有高級專業技術職稱人員1152名，博士生導師181名，具有院士榮譽的特聘教授14名，全國杰出專業技術人才3名，中國青年科技獎獲得者3名，國務院學位委員會學科評議組成員1名，教育部科技委學部委員2名，國家杰出青年基金獲得者4名，國家級教學名師1名，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選6名，中青年科技創新領軍人才2名，教育部新世紀優秀人才15名，中央聯系的高級專家9名，“長江學者獎勵計劃”特聘教授1名，全國百篇優秀博士論文獲得者2名，何梁何利基金“科學與技術進步獎”、“科學與技術創新獎”各1名;山西省“百人計劃”特聘專家56名，山西省“新世紀學術技術帶頭人333人才工程”19名，山西省“三晉學者”特聘教授4名;享受政府特殊津貼教授127名，180余名國內外著名學者被聘為名譽教授、客座教授或兼職教授。

　　學校緊扣區域發展，科研成果豐碩。大力推進科學研究和技術開發，積極開展應用基礎研究，連續兩次作為首席科學家單位承擔國家重點基礎研究發展計劃(973計劃)項目，并承擔了包括“863”計劃項目在內的國家高新技術發展計劃項目、國家科技攻關項目、國家杰出青年基金等國家級各類項目945項;獲得國家和省部級科技成果獎434項，其中包括國家自然科學獎、技術發明獎、科技進步獎等41項;獲得教學成果獎132項，其中包括國家教學成果一、二等獎6項?？萍奸_發的成果產出和轉化帶動了校辦高科技產業的蓬勃發展，更加凸顯山西高科技產業創新發展重要龍頭的引領作用，在實施科教興國戰略中為區域和行業經濟建設提供了強有力的技術支撐和人才支持。特別是在加快產學研一體化的進程中，學校的科研優勢和創新能力源源不斷地轉化為服務行業和區域發展的現實生產力，為國家經濟建設和社會發展做出了突出貢獻。

　　學校恪守育人使命，人文氣息濃厚。多年來，學校矢志不渝彰顯多年來形成的“以人為本、文體為舟、承載德智、全面發展”的辦學特色，在各級各類文體賽事中取得豐碩成果：我校學生在全國機器人、“挑戰杯”、數學建模等重大賽事中摘金奪銀、頻創佳績;素有“西北王”美譽的男子籃球隊15次獲得CUBA西北賽區冠軍，是唯一一支每屆進入CUBA八強的隊伍，并兩次奪得CUBA全國總冠軍; 2014年，學校男籃首次參加中國大學生籃球超級聯賽并奪得全國亞軍，成為CUBA和CUBS雙料亞軍。此外，學校女籃、女排、男足、田徑、武術等運動隊也多次進入全國大型比賽的決賽，并取得驕人戰果，為山西省和學校爭得了榮譽。

　　學校樹立全球視野，積極開展對外交流。近年來，學校不斷加大國際交流與合作的力度，先后與美國、日本、英國、澳大利亞、加拿大、德國、俄羅斯、法國、意大利等高校開展多層次、雙向人才培養合作辦學，與國際間的學術高層往來更加密切，在海內外的知名度與日提升。